管理学院《初级会计模拟实训》网络授课总结
开课导引：2020年的春天，像极了它的年份，贼眉鼠眼的让人很难喜欢。学子们本该纷至沓来，却不得不被一场大疫隔于院墙之外。苍穹之下，千里之外，推开母校的门扉竟是这般沉重，曾经一起欢笑的我们只能开启云端课堂，隔空相见。课堂也从过去的面对面，变成今天的键对键，明天的心对心。停课绝不能停学，青春奋进的脚步永不能止歇!正是这个寒冬，让我们更加强大、充满力量。衷心希望同学们谨记“立身以立学为先，立学以读书为本”的古训，珍惜时间，勤而好学，敏而善学。
根据学校的安排部署，2019-2020第二学期期初将采取学生不返校在家通过网课的方式完成现阶段教学任务，我在前两周要完成一门《初级会计模拟实训》的实践课程，课程性质为实践课。还在没开学的时候，就已经与一些线上平台进行了沟通、筛选，最后选定基础会计案例与实验教学平台来完成为期两周的会计模拟实训任务。
1.线上教学教案的准备。因为以前没有使用过该平台，业务也是全新的，老师提前需要提前把整个实训期间的工作全部要做一遍，才能保证学生提出的任何问题都能及时给予解决。两周的工作量在两天内做完，每天需要备课到后半夜，而且在做题期间还发现了平台的一些专业问题，提醒研发部门进行了改正。受到了平台研发的称赞和感谢。因为网络教学需要准备多种方案，所以为了避免直播桌面和软件可能出现的问题，又单独制作了PPT，将软件内容截图的工作就非常多。这和选择慕课平台，让学生自己播放、自学的任务要繁重得多。
2.线上教学软件的准备。开学前听取了各所高校教师的建议，准备了腾讯QQ课堂和腾讯会议两款软件，准备用于线上教学，事实证明，这个决策是正确的，第一天上课，到一半时间，腾讯QQ课堂出现卡顿现象，转移到腾讯会议。腾讯会议的直播桌面功能和直播软件功能较差，所以第二天，在这种教学时改回腾讯课堂，也没有再出现卡顿。两套软件是必须要准备的。
3.提前建立QQ群和学习通群，一方面是两手准备，另一方面，各取所长。学习通群用于考勤和讨论，测验，QQ群可以及时解决直播过程中出现的状况。用于上传资料、答疑。
4.提前在QQ群，上传教学大纲、教案、PPT、考核方案、任务书、指导书、建账资料等等。
5.按照课表每天直播授课，直播过程中，不定期考勤，讨论，提问，发现同学们真的跟上了老师的进程，没有溜号。也为同学学习精神点赞。
直播课讲解尽量做到细致，不留问题，直播过程，全程录屏和录音，形成视频文件，课后上传到QQ群，或者学习通，便于同学们课后进行实训的时候观看，发现，学生大部门都能下载反复收看，很多平时线下比较集中的问题都能通过自己学习得到解决。
6.互动活跃。通过学习通发布讨论，大家积极、踊跃回答，老师在线解答，效果很好，很多线下课讲得很费力的知识点，线上短时间都听懂了。抽查考勤，也都在线，说明同学们学习态度认真。QQ群和私聊提问都很多，指导教师全天在线答疑。
7.效果反馈。
8.不足之处。网络教学没有老师当面督促，有些意志力不强的同学就得不到监督，至今有完全没有反应的同学，老师还是没法把握他们的动向。另外，作业也只能网上留，不利于监督是否独立完成。只能通过改变考核方式加强考核。比如增加线上答辩环节。因为老师较腼腆，不好意思出镜，导致学生参与网课的亲切感降低。但是教师出镜，会增加直播卡顿。
9.反思：实践教学线上授课收到了意想不到的好效果，我想是因为多管齐下的原因，随时发布考勤，使得学生不敢离开课堂;线上共享屏幕，能看到老师一步一步的操作过程，非常直观。手工模拟实训，线下进行的时候，指导教师少，学生多，反而不利于每个人一对一指导，线上授课，基本等同于一对一指导。线下课当面不好意思，提问的少，线上反而提问很积极，是隔屏避免了尴尬，而且，双方隔着屏幕也有语言的缓冲时间，绝不会出现矛盾。上传每一次授课的录屏视频是提高教学效果关键中的关键。学生没跟上的，可以课后反复观看，做到知识点巩固有法。
10.建议：一是营造“宅”学空间，做好自我与时间管理，制定作息时间表，创造适宜学习的空间，与同学线上互相激励与监督;二是做足在线互动，主动参与云讨论，紧随老师思路，达到“夫子言之，于我心有戚戚焉”的效果;三是激活自主学习，线上学习只是方式之一，课堂之外有更多的学习资源与平台，疫情下将更多的时间和空间交给大家，驱动自我自主探索式学习，线上线下相结合。
这几天看到最多的，是可爱的老师们不断尝试新方法，不断改变策略，不断学做一个生动接地气的主播，希望同学们听课不刷666，认真消化所学，我想是对每个尝试网课“营业”的老师最好的回馈。
相信再久的雨也会停，天总会放晴。无论疫情防控形势如何，我们终将师生共在、共克时艰。越努力的人越幸运!无论具体开学时间几何，我们都应不负韶华、学习不辍，圆满完成既定的学习任务。庚子开年，先苦后甜!待到春光烂漫时，我们管理学院再见!
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